اسکول کے بچوں کی ایک فائل تصویر۔ تصویر: رائٹرز
ایک نئی تحقیق کے مطابق ، جو بچے بحث کرتے ہیں وہ انگریزی ، ریاضی اور سائنس میں بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
_ کی ایک رپورٹ کے مطابقآزادمطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ ای_نکورجنگ پرائمری اسکول کے بچوں کو اپنے جوابات کی وضاحت کرنے کے لئے ، ساتھی ہم جماعت کے ساتھ بحث ان بنیادی مضامین میں ترقی کو قابل حصول بنانے میں مدد مل سکتی ہے۔
یہ مطالعہ انگلینڈ کے 78 پرائمری اسکولوں میں کیا گیا تھا جس میں تعلیم انڈوومنٹ فاؤنڈیشن کے ذریعہ شائع کردہ "مکالماتی تدریسی" کے مقدمے میں غریب بچوں کی اوسط تعداد سے زیادہ تعداد تھی۔
تناؤ سے دل کی بیماری اور فالج کا خطرہ بڑھ سکتا ہے
اساتذہ کو حوصلہ افزائی کی گئی تھی کہ وہ طلباء سے سوالات پوچھیں ، اور انہیں کسی سادہ ہاں یا کوئی جواب کا انتخاب کرنے کے بجائے کسی موضوع کی کھوج کے خیال سے واقف ہونے کی ترغیب دیتے ہیں۔ شیفیلڈ ہالم یونیورسٹی کے محققین کی آزادانہ تشخیص میں 2،493 نو اور 10 سالہ بچے پائے گئے جنہوں نے حصہ لیا ، اسی طرح کے سائز کے گروپ کے مقابلے میں انگریزی اور سائنس میں اوسطا دو مہینے مزید پیشرفت ہوئی جس نے مداخلت نہیں کی۔
ریاضی کے نتائج میں بھی دو ماہ کا اضافہ ہوا ہے جو مفت اسکول کے کھانے کے اہل ہیں - غربت کا ایک مشترکہ اشارے - اور تمام شاگردوں میں اوسطا ایک ماہ۔ پروگرام کے انعقاد سے پہلے اور اس کے بعد دونوں گروہوں کے بچوں کا تجربہ کیا گیا تھا۔
ان نتائج نے اشارہ کیا کہ تعلیم کے اس طریقہ کار سے صرف موضوع کے علم میں اضافہ کرنے کی بجائے نوجوانوں کے سیکھنے اور سوچنے کی مہارت کے بارے میں مجموعی نقطہ نظر کو بہتر بنایا جاتا ہے۔
